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青海省水电职业技术学校2017年度教育质量报告

2018-07-12

青海省水电职业技术学校隶属于中国水电第四工程局有限公司,前身是中央燃料工业部水利发电建设总局1953年建立的“上海技工学校”,后因国家建设需要相继搬迁至甘肃、青海。青海省水电职业技术学校是由国有企业举办、政府主管部门指导的公办职业技术学校。

根据上级教育行政部门要求,对学校2017年教育发展与质量数据信息进行了采集、统计与分析,报告如下。

第一章 学校情况

一、学校概况

青海省水电职业技术学校(以下简称水电学校)是国家重点职业技术学校、国家重点技工学校、青海省第一家技师学院(青海水电技师学院)、第二批国家中职示范校、国家高技能人才培训基地、青海省水利水电建筑行业职业技能鉴定所、国家安全生产培训二级资质、国家高技能人才培养示范基地、电力行业高技能人才培训基地、全国职工教育培训示范点、全国职工职业(工种)技能实训基地学校占地面积学校占地面积130亩,分东西两个校区。学校设备仪器资产总值4600万元,生均教学仪器设备值为1.2万余元,建有覆盖学校的校园网和配套的实验室,拥有产教研结合的实习工厂,建立了较为完善且涵盖各专业的校外实训基地,体现了工学结合的鲜明特色。

.学生情况

1、招生及毕业生规模

1)招生人数:20161123人,2017871人;

2)在校生人数:20163738人,20173502人;

3)毕业生人数:20161122人,20171093人;

4)学生培训人数:20162780人,20172440人。

2、在校生结构及巩固率

1)学生巩固率:2016年巩固率100% 2017年巩固率63%

2)在校生性别结构:2016年男生82%女生18%2017年男生85%女生15%

3)在校生年龄结构:2016年在校生18岁以下学生比例81%18岁以上学生比例26%2017年在校生18岁以下学生比例78%18岁以上学生比例22%

4)不同招生口径分布: 2016年在校生省内招生人数占比为86%,省外招生人数占比为14% 2017年在校生省内人数87%;省外人数13%

5)在校生家庭受教育背景分布: 2016年在校生家庭中受教育背景为:高中以下比例86%,高中以上比例14%;2017年在校生家庭中受教育高中以下比例85%;高中以上比例15%

6)在校生家庭阶层分布: 2016年在校生家庭是城市阶层的16%,农村乡镇阶层的84%2017年城市阶层比例15%;农村、县镇比例85%

、培训规模

积极联系合作单位,针对不同班级学生开展相关培训,具体有:

1)为了提高学生的就业能力,拓宽毕业班学生的就业渠道,在毕业班中开展了第二技能培训,共计组织7350人次。

2)为了培养在校生自主创业意识,提高就业能力,共计组织了6150人开展了创业培训。

3)为了适应就业单位要求组织毕业生200人次开展特种作业培训,考取操作证176本。

三、教师队伍

1、师生比:2016年教师人数230名,师生比为1:162017年教师人数202,师生比为1:17

2、双师型教师比例:2016年双师型教师125人,占教师总数54.3%2017年双师型教师103,占教师总数50.9%

3、兼职教师比例:2016年兼职教师26人,占教师总数的10.1%2017年兼职教师21人,占教师总数的10.3%

4、专任教师本科以上学历比例:2016年专任教师168人,其中本科以上学历118人,占专任教师总数70.2%2017年专任教师162,其中本科以上学历120,占专任教师总数74%

5、专任教师硕士以上学历比例:2016年专任教师硕士以上学历3人,占专任教师总数1.7%2017年专任教师硕士以上学历5人,占专任教师总数3%

6、专任教师高级职称比例:2016年高级职称专任教师56人,占专任教师总数33.3%2017年高级职称专任教师49人,占专任教师总数30.2%

四、设施设备

学校产权校舍建筑面积:70500平方米,图书10万余册,固定资产总值7500万元。

第二章 学生发展

一、学生素质

近年来,水电学校重视学生思想素质教育,坚持内提素质、外树形象,坚持把对学生的思想道德素质教育作为一项重要工作来发展,使学生的综合素质不断提高,在社会上树立了学校的良好形象,毕业生深受用人单位的青睐。

1、学生思想政治状况(学生思想品德优良率):201638.5%;合格率均100%

    2、学生文化课合格率:201690. 5%201791.2%

    3、专业技能合格率: 201678.87%201779%

    4、体质测评合格率: 201695%201795.6%

    5、毕业率: 201691%201793%

二、在校体验

学校在20162017两个年级1204名学生中抽调了350名学生开展了问卷调查,学生对七项在校体验内容的满意度如下:

序号

问卷内容

满意度

1

理论学习满意度

89.64%

2

专业学习满意度

88.96%

3

实习实训满意度

85.84%

4

校园文化满意度

90.36%

5

社团活动满意度

83.81%

6

生活满意度

83.74%

7

校园安全满意度

92.72%

8

毕业生对学校满意度

90.3%

三、资助情况

我校的各项学生教育资助,严格按照上级政策及相关文件的要求,做到了“应助尽助”,并认真、及时、如实的进行了发放,各类资助专款专用,从无拖延、挪用、挤占、截留现象。

1、免学费人数比例:水电学校20162017年在校生免学费比例均为100%

2、助学金标准及资助人数比例:助学金标准每学年每人2000元,资助人数比例为:201665.8%201755%

3.其他资助情况: 2016年享受三江源异地办学补助金人数296人,比例7.9%三江源2017年人数211人,比例6% 

学校对国家资助政策作为我校重点宣传之一,在学校的招生简章上,规划出版面,详细标注出助学政策,对国家免学费、国家助学金的基本范围宣传落实,对派出到各地参加招生工作的学校中层领导和教师,还专门印发了资助政策解读表,详细解读政策,标注省内各免学费地区,保证招生过程中资助政策的落实开展。大力宣传国家政策,使惠民政策深入人心、建立健全管理体系,规范工作流程,层层监管,学生入学后按照国家要求审核符合政策的 学生,保证不错报漏报,最后所有符合的同学都会全校公开公示,保证国家助学工作的透明公开公正。

四、就业质量

1、毕业生就业率统计(20162017年度分专业、半年后):

序号

专业名称

就业率

毕业半年后就业率

备注

1

汽车运用与维修

99.8%

93.0%

 

2

电气技术应用

98.3%

91.3%

 

3

光伏发电技术及应用

99.1%

93.1%

 

4

电子电器应用与维修

98.0%

90.5%

 

5

工程机械运用与维修

99.7%

92.2%

 

7

焊接技术应用

99.9%

92.2%

 

8

水利水电工程施工

98.4%

91.1%

 

9

电子技术应用

98.1%

90.9%

 

10

电气设备安装与检修

98.9%

92.3%

 

11

汽车运用与维修

0.0%

0.0%

升入高职 

12

建筑技术

0.0%

0.0%

升入高职 

13

道路与桥梁施工工程

100.0%

93.8%

 

14

合计

99.0%

92.0%

 

2、毕业生去向分布、创业率、未就业情况统计(20162017年度)

 

本地

外地

备注

市区

州县

2016年度

313

730 

79 

 

2017年度

261

609

81 

 

    从就业去向看,学校毕业生就业率达到98%,毕业生没有自主创业,未就业的2%学生,以参军或升入高职院校。

 

    3、毕业生就业收入,4、升入高等教育比例,5、专业相关度,6、就业满意度等统计(20162017年度):

序号

专业名称

初次就业月收入

专业初次就业月收入

升入高等教育比例

毕业生工作与专业相关度

专业工作与专业相关度

对口就  业率

专业对对口就业率

就业现状满意度

专业就业现状满意度

备注

1

道路与桥梁施工工程

2600 

2800 

0%

90%

95%

95.2%

93.4%

98%

95%

 

2

汽车运用与维修

2300 

2300 

0%

90%

95%

98.8%

95.0%

98%

95%

 

3

电气技术应用

2200 

2500 

0%

90%

95%

96.3%

93.3%

98%

95%

 

4

光伏发电技术及应用

2300 

2800 

0%

90%

95%

97.4%

94.9%

98%

95%

 

5

电子电器应用与维修

2200 

2400 

0%

90%

95%

95.4%

92.3%

98%

95%

 

6

工程机械运用与维修

2200 

2500 

0%

90%

95%

98.7%

96.4%

98%

95%

 

7

焊接技术应用

2700 

3000 

0%

90%

95%

99.1%

98.2%

98%

95%

 

8

水利水电工程施工

2300 

2800 

0%

90%

95%

97.9%

95.8%

98%

95%

 

9

电子技术应用

2000 

2300 

0%

90%

95%

97.0%

94.6%

98%

95%

 

10

电气设备安装与检修

2700 

3100 

0%

90%

95%

97.9%

95.9%

98%

95%

 

11

建筑技术

 

 

100%

 

 

 

 

 

 

 

12

汽车运用与维修

 

 

100%

 

 

 

 

 

 

 

13

合计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五、职业发展

毕业生职业发展情况统计(20162017年度)一览表

项目

满意

比较满意

一般

不满意

备注

毕业生学习

能力

专业知识水平

专业技能掌握

毕业生岗位适应能力

职业道德

行为规范

工作态度

毕业生岗位迁移能力

敬业精神

心理素质

团队合作

适应能力

毕业生创新创业能力

灵活性

综合能力

1、能将自己的所学用于工作中。
    大部分的用人单位都反应同学们在自己的工作中能够灵活运用自己的专业知识,而且同学们基础知识扎实,在专业技术上遇到的问题能够及时解决,同时将自己所学习的能应用到实际操作中。
2、个人工作能力突出,有良好的人际关系。
   用人单位对同学们的评价是:“能力表现突出,有口才,就业心态平和,思想成熟,积极并高效率完成上级安排的任务,注重团队精神,希望以后将此精神传承下去,为公司增加更多的效益”。
3、主动学习,自动自发地完成任务。
   虽然有的同学专业知识有待提高,但是在校期间所掌握的基本知识使得他们在此基础上能够进一步学习自己所从事的岗位工作内容,这种学习的精神,使他们勤恳务实,善于学习,对本职工作兢兢业业,注重个人提高,工作成绩进步较大,技术掌握迅速,有效的改进了自己的工作方式,从而在工作中收到良好的效果。
4、立足本职岗位,尽职尽责,注重团队合作。
   做人本分,能够虚心接受他人的建议,努力学习不足之处,工作上勤勤恳恳,任劳任怨,认真负责,技术水平也在学习中不断提高,关心同事,,工作热情高,人品端正,德行优良,自身修养较高,对待工作严谨,踏实肯干,服从领导安排,能够虚心听取有经验的师傅的工作建议,并能很好的团结同事,共同完成工作任务,受到一致好评。

第三章 质量保障措施

一、专业动态调整

水电学校按照“服务社会设专业,依托行业建专业,校企合作强专业”的专业建设思路,面向区域经济和企业需求;结合本校专业优势,新增数字媒体技术应用专业,全面优化专业结构,注重专业内涵建设,以保证高素质技能型人才培养适应区域产业发展的需要,促进学校向内涵式发展。

数字媒体技术应用专业中高职衔接(2+3人才培养方案

(一)培养目标

中职目标:本专业对接信息技术产业,依托网络、电商、影视后期、媒体等行业,与青海区域影楼、传媒、电商等行业,培养具有良好职业道德,能适应前期摄影助理、平面图片处理、基础后期工作的技术性工人。

高职目标:本专业对接信息技术产业,依托网络、电商、包装印刷、工业设计等行业,与温州区域包装、工业造型、图文设计、网页制作、网站架构、电子商务等企业合作,培养具有良好职业道德,适应包装、广告、图文设计与制作、产品造型、出版等领域第一线需要的,从事前端设计、跨平台界面设计等工作岗位的高素质技术型专门人才及从事产品包装设计、产品造型设计等工作岗位的高素质技能型专门人才。

(二)人才规格

人才规格包括知识结构、能力结构和素质结构。

前端设计方向

1)掌握计算机基本知识和专业基础知识;

2)具备一定的构成、色彩、绘画等方面的美术绘图知识、摄影摄像构图知识;

具备从事网页美工必备的UI设计知识;

3)具备从事网页特效设计制作必备软件的使用知识;

4)具有基础的脚本编写、动态网站建设等知识;

5)具有跨平台界面设计知识。

1)熟练的办公软件、常用软件应用能力;

2)具备一定的构成、色彩、绘画等方面的美术绘图能力、摄影摄像构图能力;

3)具有网页设计、美化、布局、UI设计制作的能力;

4)平面素材加工与制作能力;

5)具有特效制作与合成的能力;

6)具有网站建设和模板编辑制作的能力。

7)具有视频的剪辑和设计能力

产品包装设计方向

1)掌握计算机基本知识和专业基础知识;

2)具备一定的构成设计、素描等方面知识;

3)具备从事包装设计和产品设计知识;

4)掌握二维三维特效制作软件使用基础知识;

5)掌握产品外观设计、包装设计等产品包装技术与设计的基础理论知识。

1)能熟练使用AUTOCADAftereffectsPhotoshopPremiere、等设计软件;

2)能熟练运用专业的产品包装CAD软件;

3)具有合理选择产品包装方法,进行包装设计的能力;

4)能够分析常用产品包装材料的属性能力;

5)熟练使用CorelDRAW等软件进行平面表达或者运用3D Rhino进行三维效果图制作的能力及最终实现包装产品制作的能力;

6)具有良好的设计美感和手绘表达能力。

职业素养

1)良好的思想道德素质和身体心理素质;

2)良好的职业素质及科学的就业观;

3)良好的跟踪最新设计思想和设计理念的意识,积极拓展眼界,多看多揣摩;

4)良好的沟通能力及团队协作精神和较强的创业精神;

5)较高的科学文化和人文素养;

6)具有优秀的自我提高和自我完善的意识。

(三)、职业范围与核心岗位

职业范围

核心岗位

职业资格证书

颁证机构

获证要求

(选考或必考)

备注

前端设计

网页美工、前端设计员

计算机技术与软件专业技术资格/水平考试(多媒体应用制作技术员)/Adobe认证/全国CAD技能等级考试

人力资源和社会保障部、工业与信息化部/Adobe公司/国家人力资源和社会保障部教育培训中心

首选取得Adobe认证设计师及计算机技术与软件专业技术资格/水平考试,其他鼓励取得

产品包装设计

产品包装设计员三维可视化设计员

Adobe认证/装饰美工中级/全国CAD技能等级考试

Adobe公司/ /鉴定中心/国家人力资源和社会保障部教育培训中心

首选取得Adobe认证设计师及装饰美工中级,其他鼓励取得

视觉设计特长生方向

UI设计师

交互设计师

计算机技术与软件专业技术资格/水平考试(多媒体应用制作技术员)/Adobe认证/全国CAD技能等级考试

人力资源和社会保障部、工业与信息化部/Adobe公司

首选取得Adobe认证设计师及全国CAD技能等级考试,其他鼓励取得

(四)、课程结构

1、中职课程

课程类型

课程名称

思想政治教育

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策教育

健康与安全教育

体育与健康、军训

职业发展与就业指导教育

心理健康、职业发展与就业指导(含专业始业教育、职业生涯规划、创业就业与心理健康教育等)

文化基础教育

德育、语文、数学、英语、信息技术基础、实用英语、办公软件高级应用、应用高等数学(工科类)

素质拓展类课程

选修课

专业基础课程

数字图像处理PS数字摄影摄像、数字音视频编辑PR、数字影音特效AEVB程序设计、数据库基础、绘制图形、动画技术应用Flash网页设计与制作(中职)、素描与色彩、走进数字媒体、数字音频处理

专业拓展课程

美术欣赏、音乐欣赏(中职)、电影艺术、视听语言

专业实践课程

专业社会实践、多媒体综合项目

2、高职课程

课程类型

课程名称

思想政治教育

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策教育

健康与安全教育

体育与健康(一~四)、军训、军事理论、始业教育

职业发展与就业指导教育

创业就业与心理健康教育(含创业教育、心理健康教育、职业生涯规划、择业方法与技巧)

文化基础教育

实用英语、计算机基础、应用高等数学

素质拓展类课程

12学分

专业基础课程

设计素描基础、构成基础、视觉形象设计、摄影摄像技术、三维辅助设计、三维动画设计与制作、原画与运动规律、网页设计与制作(高职)、视觉交互设计

分方向

专业技术课程

视觉设计特长生方向

原画设计与运动规律、响应式前端设计与制作、特效设计、手绘效果图、手绘效果图实训、Flash酷站设计与制作、Flash酷站实训、网站美工及模板设计项目实践、视频广告制作项目实践、产品包装项目实践、多媒体交互原型开发项目实践、平面图文设计服务项目

前端设计方向

Flash酷站设计与制作、Flash酷站实训、动态网站编程、动态网站制作实训、网站美工及模板设计项目实践、响应式跨平台前端设计项目实践、移动应用前端设计项目实践、数字媒体信息处理项目实践

专业拓展课程

美术欣赏、音乐欣赏(中职)、电影艺术、视听语言、信息数学、影视赏析、审美鉴赏、传媒文案写作、Director多媒体设计、音乐欣赏(高职)、思维与口才、Adobe认证培训、用户体验、平面交互、企业法律实务

专业实践课程

专业社会实践、多媒体综合项目、视觉形象设计实训、图形设计实训、平面动画设计与制作(flash)实训、三维动画制作实训、网页设计与制作实训、多媒体信息推广、毕业综合实践、顶岗实习

(五)、教学进程安排

1、教学进程及时间分配表

课程类别

课程性质

课程编号

(略)

课程名称

学分

计划学时

各学期周学时分配

19

19

19

19

18

19

19

19

19

18

通识课程

 

 

 

德育

8

148

2

2

2

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

语文

12

192

3

3

3

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

数学

12

192

3

3

3

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

英语

12

192

3

3

3

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

信息技术基础

6

96

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

体育与健康(一~三)

8

192

2

2

2

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

心理健康

2

32

1

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

体育

8

152

2

2

2

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

音乐

2

38

 

 

1

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

创新

2

38

1

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

创业

2

38

 

 

1

1

 

 

 

 

 

 

思想政治教育

 

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

4

56+8

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

思想道德修养与法律基础

3

39+9

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

形势与政策教育

1

16

 

 

 

 

 

 

健康与安全教育

 

军训(含始业教育、军事理论)

1

40

 

 

 

 

2W

 

 

 

 

 

 

体育与健康(一~四)

4

72

 

 

 

 

2

2

 

 

职业发展与就业指导教育

 

创业就业与心理健康教育(一~四)

2

34

 

 

 

 

 

 

 

 

文化            基础      教育

 

实用英语

8

128

 

 

 

 

4

2

2

 

 

 

 

office高级应用

2

32

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

应用高等数学

6

100

 

 

 

 

4

2

 

 

 

 

公共选修课

素质拓展类课程

12

216

 

 

 

 

 

应修小计

117

2043

23

17

17

17

14

9

2

2

0

0

                      

专业      基础       课程

 

数字图像处理PS

4

64

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

数字摄影摄像

6

96

2

2

2

 

 

 

 

 

 

 

数字音视频编辑PR

4

64

2

2

 

 

 

 

 

 

 

 

数字影音特效AE

4

96

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

VB程序设计

10

160

 

4

6

 

 

 

 

 

 

 

 

数据库基础

2

38

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

绘制图形

2

38

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

动画技术应用Flash

2

38

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

网页设计与制作(中职)

4

64

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

素描与色彩

8

152

2

2

2

2

 

 

 

 

 

 

 

走进数字媒体

1

19

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

数字音频处理

2

38

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

多媒体综合项目

6

114

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

设计素描基础

2.5

45

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

构成基础

2.5

45

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

多媒体信息推广

4

72

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

视觉形象设计

4

72

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

摄影摄像技术

3

54

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

三维辅助设计

3

54

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

三维动画设计与制作

5.5

102

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

应修小计

79.5

1425

11

12

18

14

6

6

8

6

0

0


                     
                    
                     
          
                  

视觉设计特长生方向

 

 

原画设计与运动规律

4

72

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

响应式前端设计与制作

4

72

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

特效设计

4

72

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

手绘效果图

4

72

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

视觉交互设计

3.5

64

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

多媒体交互原型开发项目实践

3.5

72

 

 

 

 

 

 

 

 

18*4w

 

应修小计